Aprender e ensinar matemática pode ser prazeroso. Para preparar futuros professores, o Clube de Matemática da Faculdade de Educação (FE) da USP utiliza jogos e situações do cotidiano para levar conceitos matemáticos a alunos de primeira a quinta séries do ensino fundamental. As atividades desenvolvidas no Clube também são difundidas para professores do ensino público em oficinas pedagógicas.
O Clube de Matemática surgiu em 1998, no Laboratório de Matemática da FE. “O nome foi dado para proporcionar uma outra perspectiva ao ensino”, explica o professor Manoel Oriosvaldo de Moura, que coordena o projeto. “Os elementos lúdicos mostram aos alunos e também aos professores, que o acesso ao conhecimento pode ser prazeroso, sem ser um fardo”. O Clube serve como estágio para os estudantes de pedagogia da FE e de licenciatura em matemática do Instituto de Matemática e Estatística (IME) da USP.
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Um comentário:
A partir da leitura do artigo acima, pude concluir que hoje há um trabalho muito bom referente à utilização de jogos em sala de aula, pois até mesmo a USP oferece um curso para que os professores aprendam a trabalhar e desenvolver suas aulas através do ensino-aprendizagem dos jogos, também está desenvolvendo um site para que os professores possam fazer parte desse curso sem ter que se dirigir até a Universidade, facilitando o acesso ao curso.
O ensino através dos jogos facilita o aprendizado, pois ajuda a fazer com que o aluno tenha interesse em “jogar” e quando ele menos esperar, já terá aprendido a matéria.
Apesar de os jogos poderem ser aplicados em todas as disciplinas, ele tem um papel muito importante na matemática, que geralmente é considerada como uma disciplina muito difícil, logo podendo ajudar a mudar a opinião e chamar a atenção do aluno em participar e contribuir para que a aula se desenvolva de uma maneira tranqüila, diferente, gostosa e podendo trazer também problemas do cotidiano, para que assim, o mesmo possa ver uma finalidade em aprender e desenvolver aquela disciplina.
E como a USP tem dentro desse projeto trabalhar com estagiários, fazendo com que eles já se desenvolvam para que possam, no futuro, serem profissionais diferentes, e assim, podendo ajudar a mudar a educação no país.
Allyne Santini (5° período Matemática/Unicid)
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