Através da leitura do conteúdo apresentado no site http://www.educacao.te.pt/pais_educadores/index.jsp?p=86&id_art=256 fica claro o quão grande é o leque de opções de aprendizagem da matemática por intermédio de situações do cotidiano. Um simples passeio ao mercado ou a análise de um mapa ao viajar proporcionam à criança momentos de aprendizagem. Daí a importância dos pais neste momento, que devem saber incentivar a curiosidade da criança.
O paradigma de que a matemática é chata e só para os superdotados deve ser quebrado desta forma, com situações de ensino-aprendizagem fora da sala de aula, através de vivências, o que torna o aprendizado bem mais prazeroso.
Com este tipo de experiência a criança passa a ter contato com a matemática desde cedo, por isso não estranhará ou terá medo quando se defrontar com situações que exijam conhecimento matemático.
A quebra deste paradigma é um processo muito lento, mas se for levado a sério poderá corresponder a um dos grandes avanços do ensino da matemática.
Pesquisado e comentado pelo aluno do 5° período do curso de Licenciatura Plena em Matemática Renan Berton
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